针对孩子们来说，他们的人生之中，一定要历经几回重要的考试，每一个孩子的生活有点不是很同样，但是有些测试则是完全一样的，例如中考或者高考考试，坚信绝大部分的孩子有有一定的历经。
中考是孩子们第一个测试，假如取得成功，就可以进入示范性高中入读，拥有较好的学习环境，进到好学校的机会也多一些。也有一部分由于中考落败，只有进到职高技校，未来的道路便是技能人才。
一、中考指标到校今起执行
很多家长针对中考中的各种状况，颇具埋怨，例如针对中考分离，就觉得过度惨忍，终究，现在和以往不一样，从前的孩子，经受了生活的苦，十四五六岁便开始挑动家庭责任，确实算不上新奇。
可是现在不同了，孩子娇惯不用说，爸爸妈妈希望以后孩子能够多接纳一些文化教育，将来的人生道路也就更加开阔一些，因此，对孩子进到职业高中，大学毕业后马上学生就业有一些不太适应。
此外，针对中考的录取方法，也存在一些埋怨，有一个实际，便是不同区域的教育质量会有差别，包含高等教育的师资队伍也有生源质量这些，这就造成了各个学校学业成绩的差别，这类差别，并不是学生自己所造成的。
但在录用时，就需要依据纯粹的学习成绩来选拨，代表着社会发展所形成的不公平必须孩子去承担结论，显而易见难以让家长心服口服。
因此，一种考虑了全国各地文化教育差别和学生成绩的录用方法进入中考，便是指标到校。实质上，便是每一个普通高中，都会将招收指标值进行分配，区域不同类型的中学，都是会分配到不同类型的名额，学生只需和该校学生比，角逐这种名额就可以。
这种方法，可以更好地清除不一样院校中间教育教学质量差别所带来的不公平，尤其是对于教育质量相对性较弱的农村边远地区中学，就更为公平一些，给乡村孩子更多入读普通高中的机遇。
二、几种学生会感觉不公平
尽管此项对策即将执行，可是非常明显，不太可能每一个最新政策都会受到热烈欢迎，尤其是一些由于此项现行政策而受损的学生，肯定会很有埋怨。
大家举例说明，有一些教学水平相对较高的中学，过去总是有240名学生考上示范性高中，可是指标到校之后，院校分配到的名额肯定没有那么多，由于一定名额分到较弱的学校，如果给了200个名额，代表着后边40名就失去了运用指标到校进到重点高中的机会。
自然，目前很多区域的指标到校，并不是全额的的，反而是拿出一部分指标值出去罢了，例如取出方案招生人数的80%，那样，这一部分学生就只能依靠中考，去和我市其它的孩子一样，去角逐剩余的名额。
但是，如果真考试成绩扎实，那会害怕什么市场竞争呢？因为，这类指标到校并不能平分，或是根据各个学校以往中考考试成绩来按比例分配。因此，被这种分配机制淘汰的，也是那些在边缘行走的那部分学生罢了。
此外，这一项现行政策针对民办学校的学生会有些不公平，从义务教育阶段，针对学生入学的规定看来，在我国主张的是在附近选学校。但是有些家长，为了能让孩子能够有更好的学习环境，所以就会将孩子送至民办学校入读，希望能在将来的中考中占得先机。
这种就违反了在我国激励在附近选学校的基本原则，终于在这一次的中考改革中，通过这个对策对于此事状况给予改正，希望可以让家长们能够重新审视自身的教育理念，回归到正确路轨上去，在更为公平的前提下参加市场竞争。
自然，做为公立中学的有力填补，民办中学它的存在是合情合理，因此很多地区能给民办中学一样分派名额。但对于以违反规定获得高质量招生数的中学而言，其后的招收就会受到危害，终究，考试成绩再多，假如在本校排行不依靠前，进到示范性高中说到底奢求。
不管现行政策怎样调整，可以顾及到的，一般都是绝大多数人的利益，每一个公平，其实也是一种很有可能的公平，且不很有可能保证让每个人满足。针对学生和家长来说，根本无法上下现行政策，但是只要自身认真学习，可以有足够过硬的考试成绩，那样不管什么现行政策，都不足为惧。
来源：陕西考生网
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